Canal TE dedica una peça informativa a la presentació del nou llibre d'Inés Solé

El Canal Terres de l'Ebre s'ha fet ressò de l'estrena del nou llibre "Aproximació al marc teòric del Programa d'Intervenció Socioeducativa 6-16" que va tindre lloc el passat divendres 20 d'octubre al Saló de Plens de Tortosa. L'obra és una investigació de l'educadora social Inés Solé, en el que posa en valor el projecte socioeducatiu dirigit als xiquets i adolescents tortosins d'entre els 6 i els 16 anys, amb l'objectiu que l'experiència puga servir d'exemple per altres entorns. L'acte va comptar amb la participació del professor Tiberio Feliz i de l'alcalde de Tortosa Ferran Bel.

Inés Solé presenta el seu nou llibre a Tortosa aquest divendres 20 d'octubre

El pròxim divendres 20 d'octubre, l'Ajuntament de Tortosa acull la presentació del llibre "Aproximació al marc teòric del Programació d'Intervenció Socioeducativa 6-16", l'estudi d'Inés Solé Vericat sobre l'aplicació d'aquesta iniciativa de caire socioeducatiu en la ciutat de Tortosa. L'acte serà a partir de les 19 hores i comptarà amb la participació del professor de la UNED i director d'UNDIS, el doctor Tiberio Feliz.

Preparant novetats: "Aproximació al marc teòric del Programa d’Intervenció Socioeducativa 6-16" d'Inés Solé

La present publicació sorgeix arran que l’autora guanyés una beca de recerca, impulsada de forma conjunta per la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) i l’Ajuntament de Tortosa. És el fruit d’un any intens de treball elaborat amb el seguiment d’una comissió interinstitucional (CEESC, UNED, Ajuntament de Tortosa i entitats del tercer sector del municipi de Tortosa). L’objectiu de la recerca és realitzar la fonamentació teòrica del Programa d’Intervenció Socioeducativa per a nens i joves de sis a setze anys i les seves famílies. Es tracta d’un programa que porta funcionant al municipi des de 2012 i que es troba immers dintre del procés comunitari de la ciutat.

Aquest document emmarca aquesta fonamentació teòrica en clau d’Educació Social. Malgrat que existeixen altres disciplines que també fan les seves aportacions, pensem que és la pedagogia social, la que en aquesta recerca se situa com a marc conceptual que actua com a paraigua de les diferents intervencions que es porten a terme en el si del programa. L’autora descriu com s’inicia el programa, com esdevé un projecte de ciutat dins del procés comunitari, on el treball en xarxa esdevé molt important. Aquesta xarxa construeix uns “laboratoris socials” que dissenyen unes activitats per als infants, amb una mirada inclusiva que cal repensar en clau educativa per optimitzar tot aquest complex procés.

Davant d’aquesta realitat, conceptes com ara acompanyament social, treball en xarxa o aprenentatge servei prenen protagonisme per poder traçar una metodologia de la intervenció social d’espectre ampli, que serveixi per poder entendre millor les accions educatives del programa. A més de l’interès d’una experiència d’acció socioeducativa concreta al municipi de Tortosa, aquest treball pot servir d’exemple per a experiències similars en d’altres localitats i com a material d’interès per a estudiants universitaris.

Inés Solé Vericat (1982) és educadora social i psicopedagoga, mediadora familiar en exercici i experta en l’àmbit de la infància. Té postgraus en Adopcions i Acolliments i en Mediació Familiar. Des de l’any 2003 exerceix d’educadora social al Consell Comarcal del Baix Ebre, on ha treballat en el Servei d’Integració en Família Extensa (SIFE) —un dels pioners de Catalunya—, en Atenció Primària i, actualment, forma part de l’Equip d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA).